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作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的大班优秀数学教案《认识大于号，小于号》，仅供参考，希望能够帮助到大家。【活动目标】认识“”、“”，初步理解不等式的含义。

教师让幼儿用身体姿势表演大于号和小于号的游戏，充分激活幼儿头脑中已有的知识经验，使幼儿通过身临其境，获得真实感受和内心体验，这样不仅让幼儿玩得开心，而且有利于其知识内化。

数学大于号和小于号的区分可以通过方向、数值比较和记忆提示来区分。方向：大于号（）的尖端指向较大的数值，表示左边的数值大于右边的数值；而小于号（）的尖端指向较小的数值，表示左边的数值小于右边的数值。

认识大于号小于号等于号评课如下：优点 游戏导入，调动了学生学习的积极性。本节课教学学内容是对于数学符号“=”“”“”的认识。科学规范的书写方法和有趣的儿歌，让学生轻松掌握了本节课的学习内容。通过本课学习，要让学生知道谁比谁大，谁比谁少，知道等于。

大于号、小于号、等于号均写在田字格左半部分，采用上下对齐，占左上格、左下格两个格子。如下图：汉字和符号在田字格内容的书写方式有着严格的限制。田字格共分为四个格，分别叫做左上格、左下格、右上格、右下格。田字格的出现，主要是为了帮助初学者规范文字、符号的书写位置。

体验比赛所带来的感受。准备：动动板，棋子，大于号、小于号、等号的卡片，不等式的题卡若干 重点：了解大于号小于号的意义。难点： 区分大于号小于号，并能在数学活动中正确运用。过程：复习符号：出示大于号、小于号、等号的题卡。

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