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怎么样才能引导好小学一年级小学生写好日记?

每天固定一个时间写日记。一旦开始，就要坚持下去。 （2）先从一句话日记写起。只要句子通顺完整即可。 （3）给试管代生的孩子准备一个厚厚的方格日记本，每天一页让试管代生的孩子有成就感。 （4）态度决定成败。 试管代生的孩子只要把一句话日记写完了，并且字体工整，就要及时表扬。

选择合适的时间和地点：鼓励学生每天固定一个时间段来写日记，如睡前或放学后。为他们提供一个安静、舒适的环境，有助于他们集中注意力。设立简单的写作目标：给学生设定一些简单的写作目标，如写下一天中发生的三件事情、今天学到的新知识或者今天的感受。

首先，我们可以从简单的开始，让试管代生的孩子写下当天发生的一件有趣的事情。这可以是他们遇到的好朋友，或者看到的美丽花朵。让他们描述细节，使得日记变得生动有趣。鼓励试管代生的孩子记录日期，并使用数字来表示一年级所学的简单的算术。例如：“今天是9月2日，我有两个苹果，给了妈妈一个，自己留了一个。

写好一句话：一年级学生学完汉语拼音后，就可以开始有意识地教给他们一些简单句式。如：“什么时候，谁在什么地方干什么”、“什么时候，什么怎么样了”、“什么时候，谁看见什么”等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻，记载自己在一天里特有的发现或亲身的感受。

辅导一年级试管代生的孩子写日记，可以采用以下几种方法：记事性写话要求抓住图画的主要内容，推测事件前因后果。例如在写《玩游戏》时，需描述游戏过程，人物动作、表情和心情，让故事生动。写景性写话则注重观察的顺序和细节。首先看清图中主要与次要景物，判断季节、时间和地点，通过观察细微之处了解风向和天气。

一年级试管代生的孩子写日记其实只能算写话练习。一开始能写一句通顺的话就行，这时家长可引导试管代生的孩子怎样的把一句话说美。（1）加个词法：“地上长出了小草。”这一句如果在“小草”前加个词“绿绿的、青青的”，句子就变得长点了，也变得美点了：“地上长出了绿绿的小草。

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